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Visión general
En asociación con
La revisión por pares es esencial para garantizar el nivel y la legitimidad de la investigación científica.1 Para aquellos que han comenzado recientemente sus carreras como investigadores, ganar experiencia mientras construyen confianza como revisores competentes puede ser una perspectiva desafiante y abrumadora. Por ello, la Sociedad Internacional para la Actividad Física y la Salud (ISPAH) y el Journal of Physical Activity & Health (JPAH) crearon la Academia de Revisión por Pares Bill Kohl, un programa dirigido por mentores diseñado para elevar las habilidades para la revisión por pares de manuscritos científicos entre los investigadores que inician su carrera.
"Mi mentor me guió para que considerara la "visión de conjunto" del manuscrito y resumiera los principales puntos fuertes y limitaciones del trabajo.”
– Mary Njeri Wanjau, Academy Class of 2025
Los graduados de la Academia adquirirán un mayor dominio de la revisión por pares a través de la experiencia práctica con manuscritos enviados a la JPAH. Trabajando en colaboración individual con un mentor que tiene una experiencia considerable como revisor por pares, los participantes de la Academia recibirán formación para deliberar sobre las consideraciones éticas, científicas y prácticas de la revisión por pares. Esto incluirá aprender a considerar adecuadamente una invitación de revisión por pares, evaluar el mérito científico de un manuscrito y redactar un informe de revisión constructivo. Se prevé que los graduados de la Academia valorarán y posteriormente compartirán estas habilidades con sus colegas.
"This experience has strengthened my peer-review skills and helped me become more confident in providing critical and constructive feedback.”
– Shan Jiang, Academy Class of 2026
Los participantes serán emparejados con un mentor senior de revisión por pares con intereses de investigación afines y, en el transcurso de un año, trabajarán con el mentor para revisar al menos dos manuscritos enviados a JPAH. Los participantes de la Academia que completen con éxito el programa serán reconocidos formalmente en los sitios web de la ISPAH y la JPAH como Graduados de la Academia de Revisión por Pares, además de ser celebrados en las cuentas de medios sociales de la ISPAH y la JPAH y homenajeados en el próximo Congreso de la ISPAH.
"The mentorship process was smooth and highly supportive. Hearing about the experiences of other cohort members during our online meeting added a valuable peer-learning dimension to the programme.”
– Esther Frema Oyebola, Academy Class of 2026
"La revisión por pares de calidad es una de las muchas cosas que no se enseñan de forma rutinaria en la escuela de posgrado", dijo el editor emérito de la JPAH y miembro de la ISPAH Harold W. (Bill) Kohl. "Esta Academia de Revisión por Pares es una oportunidad fantástica para los investigadores que inician su carrera y desean una formación adicional como revisores por pares. Animamos a quienes estén deseosos de participar como revisores por pares pero no hayan tenido suficiente experiencia a que consideren esta oportunidad educativa."
“Building capacity in the next generation of researchers is a key part of ISPAH’s mission and a focus of our Early Career Network,” said ISPAH Past President Karen Milton. “This Academy will provide meaningful training that will develop the next generation of peer reviewers and improve the research being published by a global community of scholars.”
Criterios
Los participantes en la Academia deben ser doctores recién licenciados (en un plazo de cuatro años) o a punto de finalizar su doctorado en un campo relacionado con la actividad física, e investigadores en activo. No se requiere experiencia previa como revisor para JPAH u otras revistas. La experiencia previa como autor publicado en JPAH o revistas similares es beneficiosa. Aunque no se requiere ser miembro de la ISPAH para la solicitud, todos los participantes seleccionados de la Academia deben ser miembros activos de ISPAH durante su estancia en el programa. Hay descuentos de afiliación para estudiantes y profesionales de países de ingresos bajos y medios, de acuerdo con las clasificaciones del Banco Mundial.
Los participantes deben ser capaces de comprometerse a 12 meses de formación y estar disponibles para colaborar constante y eficazmente con su mentor y los editores de la JPAH para completar el proceso de revisión por pares de un mínimo de dos manuscritos como revisores de la JPAH. Se anima a los investigadores noveles de todas las culturas, países y climas a que presenten su candidatura. La participación estará limitada a seis participantes de la Academia durante el primer año del programa.
Beneficios
La participación en la Academia es una excelente oportunidad educativa para mejorar y promover su perfil profesional. Además de la tutoría personalizada y el desarrollo de habilidades como revisor, los participantes en la Academia recibirán acceso exclusivo al área de miembros del sitio web de la ISPAH, acceso completo a las publicaciones en JPAH, prioridad en la reserva de cursos de la ISPAH y seminarios web exclusivos, e inscripción con descuento en el Congreso bienal de la ISPAH.
Completar la formación es un gran primer paso para un compromiso adicional con el Consejo Editorial de JPAH y las diversas redes y consejos de ISPAH. Todos los participantes que completen satisfactoriamente la formación de la Academia serán reconocidos formalmente como Graduados de la Academia Bill Kohl de Revisión por Pares, lo que podrá anotarse en su CV.
Carta de interés
Los solicitantes deberán presentar un currículum vítae y redactar una expresión de interés de no más de 500 palabras en la que detallen sus intereses de investigación, su formación y experiencia como revisores y las razones por las que desean formar parte de la Academia. Deberá indicarse la experiencia previa como autor, revisor o lector del JPAH y como miembro o participante en el Congreso de la ISPAH. Los solicitantes deberán facilitar el nombre y la dirección de correo electrónico de una persona que les apoye, a la que se podrá pedir que presente una breve carta de apoyo. Los solicitantes deberán asegurarse de que la persona designada para apoyarles está al corriente de su solicitud. No se requiere una carta de apoyo como parte del proceso de solicitud inicial.
Aplicaciones
Actualmente no estamos aceptando solicitudes para la academia de revisión por pares. Suscríbase a nuestro boletín de noticias para mantenerse informado de las próximas fechas de publicación.
Referencias
1 Ding D, Hallal PC, DiPietro L, Kohl HW. A quick guide for becoming a better peer reviewer. J Phys Act Health. 2023;20(11):989-992. doi.org/10.1123/jpah.2023-0328
Sobre el nombre de la Academia
El 7 de enero de 2024 falleció Harold W. (Bill) Kohl III. El profesor Kohl fue editor emérito de la JPAH (2007-2011), fundador y expresidente de la ISPAH (2010-2014), y un investigador muy citado que ayudó a definir la inactividad física como una pandemia mundial a través de su trabajo con el Grupo de Trabajo inicial de la Serie de Actividad Física de The Lancet.
Su investigación se centró en la vigilancia y epidemiología de la actividad física a escala nacional e internacional, así como en el desarrollo de programas y estudios de evaluación para la promoción de la actividad física en las escuelas para niños y adolescentes. También fue coautor de los libros de texto Fundamentos de la actividad física y la salud pública y Fundamentos de Kinesiología. Además, Bill Kohl fue cofundador de esta Peer Review Academy, que se puso en marcha tras su fallecimiento.
Reconocemos la pasión de Bill por orientar a la próxima generación y la importancia que concedía a la enseñanza de las técnicas de evaluación por homólogos mediante el nombramiento de la Academia en su honor.
Conozca a los mentores de la Academia Bill Kohl Peer Review
Stuart Biddle
Universidad del Sur de Queensland, Australia
El profesor Biddle cuenta con una larga trayectoria de publicaciones y liderazgo, que incluye haber sido ex Presidente de la Federación Europea de Psicología del Deporte y la Actividad Física (FEPSAC) y de la Sociedad Internacional de Nutrición Conductual y Actividad Física (ISBNPA). Ha publicado numerosos libros y más de 400 artículos de investigación a lo largo de cinco décadas. Es un autor muy citado tanto en psicología como en las ciencias del deporte y el ejercicio. Está especializado en la investigación sobre cuestiones de comportamiento relacionadas con la actividad física y el sedentarismo, incluido el cambio de comportamiento y la salud mental. Stuart forma parte de seis consejos editoriales y ha ocupado cargos editoriales en tres revistas. Este es su segundo año como mentor de la Academia.
Loretta DiPietro
Universidad George Washington, EE.UU.
Professor DiPietro is JPAH Editor Emerita and a widely published researcher whose work builds bridges between population-based public health and the clinical and physiological domains of exercise science, with particular interest in the role of physical activity in the health of older adults. During her nine-year tenure as JPAH Editor, she oversaw the peer review process for thousands of articles. This is her third year serving as an Academy mentor.
Pedro Hallal
University of Illinois at Urbana-Champaign, USA
Professor Hallal served as President of the Federal University of Pelotas, Brazil from 2017 to 2020. He was awarded the status of ISPAH Fellow in 2024 and was the Editor (2021-2025) of the Journal of Physical Activity and Health. In 2012, he led the development of the Global Observatory for Physical Activity (GoPA!), a platform dedicated to monitoring physical activity surveillance, research and policy worldwide. He was also the leader of the 2012, 2016, and 2021 Lancet Physical Activity Series, as well as of the 2026 Nature Portfolio Physical Activity Series. Pedro has published over 600 peer-reviewed articles.
Eun-Young Lee
Yonsei University, South Korea
Associate Professor Lee is a Senior Associate Editor of JPAH and leads the In Situ Population Health Research Group. Their research brings a critical, constructive, and interdisciplinary perspective to pressing global challenges, positioning physical activity not only as a health behavior but also as part of the solution to advancing health equity and planetary health. Dr. Lee has extensive experience in international physical activity research, has worked closely with the Active Healthy Kids Global Alliance, and will soon serve as Climate Lead for ISPAH.
Gregore Mielke
Universidad de Queensland, Australia
Dr. Mielke is a Deputy Editor for JPAH and has served on its Editorial Board since 2021. He is the Principal Investigator of the HABITAT Study, an ongoing cohort focused on urban environments, physical activity, inequalities, and healthy ageing. Originally from Brazil and now based in Australia, Dr. Mielke is an NHMRC Emerging Leadership Fellow and a Senior Lecturer at The University of Queensland School of Public Health. His work contributes to understanding how physical activity patterns evolve across the life course and how social and structural factors shape disparities in physical activity, with a focus on creating more equitable opportunities for all. This is his second year serving as an Academy mentor.
Natalie Pearson
Loughborough University, UK
Dr. Pearson, a member of the JPAH Editorial Board, is a Reader in Behavioural Epidemiology and Public Health whose research investigates a range of issues related to the systemic factors influencing the nutrition, eating behaviours, physical activity, and sedentary behaviours of children and adolescents. Her research focuses on how these health behaviours co-exist, with a focus on understanding the systems that the behaviours operate in, and on informing equitable behaviour change and intervention design.
Michael Pratt
Universidad de California San Diego, EE.UU.
Professor Pratt has been a leading figure in physical activity and public health over the last three decades. He is the Director of the Institute for Public Health and the Founding Director of MPH program at the University of California San Diego. He is also the Chair of the Global Observatory for Physical Activity (GoPA!). Previously he was the Founding Chief of the Physical Activity and Health Branch at the Centers for Disease Control and Prevention (CDC) and the Founding Director of the CDC World Health Organization Collaborating Center for Physical Activity and Health and of the International Physical Activity and Public Health courses. Dr. Prattu{2019}s research interests include increasing global research capacity for physical activity, physical activity policy development and implementation, and evidence-based public health. This is his second year serving as an Academy mentor.
Deborah Salvo
Universidad de Texas en Austin, EE.UU.
Associate Professor Salvou{2019}s work lies at the intersection of physical activity and spatial epidemiology, with profound commitment to documenting, understanding, and resolving disparities in access to physical activity and health-promoting environments. She has a special interest in Latino/Latin American populations, both in United States and across Latin America. Her work also strongly focuses on building research capacity for physical activity and public health in low- and middle-income countries. She founded the Latin American Society of Physical Activity and Health Research (SLIAFS) in 2021, and is the President-Elect of the International Society of Physical Activity and Health (ISPAH) for the 2024-2026 term. This is her second year serving as an Academy mentor.
Jasper Schipperijn
Universidad del Sur de Dinamarca, Dinamarca
Professor Schipperijn is ISPAH Past-president and serves on the JPAH Editorial Board. He has published >190 peer-reviewed articles. His research interests revolve around three main topics: 1) the health benefits of playgrounds, 2) conducting multi-disciplinary intervention studies to create active living environments, and 3) developing tools and methods that make it possible to measure active living and the environment it takes place in. This is his third year serving as an Academy mentor.
Trish Tucker
Western University, Canada
Professor Tucker, a JPAH Editorial Board member, leads the Child Health & Physical Activity Laboratory and conducts research to measure, promote, and intervene to support physical activity participation among young children. She has worked with Outdoor Play Canada, ParticiPACTION, and the Canadian Institutes of Health Research.
Antiguos graduados de la Academia
Clase de 2025
- Zhanjia Zhang, Departamento de Educación Física, Universidad de Pekín, China
- Yeongho Hwang, Facultad de Kinesiología, Deporte y Ocio, Universidad de Alberta, Canadá
- Nandi Joubert, Departamento de Epidemiología y Salud Pública, Instituto Suizo de Salud Pública y Tropical, Suiza
- Claas Lendt, Instituto de Terapia del Movimiento y Prevención y Rehabilitación Orientadas al Movimiento, Universidad Alemana del Deporte de Colonia, Alemania
- Keegan Peterson, Departamento de Kinesiología, Penn State University, Estados Unidos
- Eugen Resendiz, Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño, Tecnológico de Monterrey, Ciudad de México, México
- Sarah Yi Xuan Tan, Escuela de Salud Pública Saw Swee Hock, Universidad Nacional de Singapur, Singapur
- Mary Njeri Wanjau, Facultad de Medicina y Odontología, Griffith University, Gold Coast, Australia
Class of 2026
- David Janda, Faculty of Physical Culture, Palacký University Olomouc, Czech Republic
- Shan Jiang, Department of Paediatrics and Adolescent Medicine, The University of Hong Kong; Department of Health and Physical Education, The Education University of Hong Kong
- Jenna McVicar, Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences, Monash University, Australia
- Diana Morales, Department of Health and Kinesiology, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA
- Tawonga Mwase-Vuma, Centre for Social Research, University of Malawi, Malawi
- Esther Frema Oyebola, School of Cardiovascular and Metabolic Health, University of Glasgow, Scotland; Psychosocial Wellbeing Consultant, Royah Care, UK; Catholic Agency for Overseas Development (CAFOD), Nigeria
- Alexandre Silva, People, Health and Place Unit, Washington University in St. Louis, USA
- Ruirui Xing, Institute for Health and Sport, Victoria University, Australia