تفخر الجمعية الدولية للنشاط البدني والصحة (ISPAH) ومجلة النشاط البدني والصحة (JPAH) بالإعلان عن الدفعة الثانية من المتدربين في برنامج أكاديمية بيل كول لمراجعة النظراء. هذه الأكاديمية، التي سميت باسم الراحل هارولد دبليو (بيل) كول الثالث، هي برنامج قائم على الإرشاد والتوجيه مصمم لرفع مستوى مهارات الباحثين في بداية حياتهم المهنية في مجال مراجعة النظراء للمخطوطات العلمية. من خلال هذه المبادرة، سيكتسب المشاركون خبرة عملية من خلال العمل عن كثب مع مرشدين ذوي خبرة لتطوير المهارات الحاسمة اللازمة لمراجعة الأقران الفعالة. 

نبذة عن أكاديمية بيل كول لمراجعة الأقران:  

تعد مراجعة النظراء حجر الزاوية في البحث العلمي، حيث تضمن جودة وشرعية العمل المنشور. بالنسبة للباحثين في بداية مسيرتهم المهنية، قد يكون التعامل مع تعقيدات مراجعة الأقران أمرًا شاقًا. تعالج أكاديمية بيل كول لمراجعة الأقران هذا التحدي من خلال تقديم تدريب وإرشاد شاملين. ستتم مطابقة المشاركين مع مرشدين كبار في مجال مراجعة الأقران والمشاركة في مراجعة مخطوطتين على الأقل على مدار عام واحد. سيتم تكريم خريجي الأكاديمية على الموقع الإلكتروني للجمعية الدولية للصحة العامة للجمعية الدولية للصحة العامة والجمعية اليابانية للصحة العامة للصحافة العامة والاحتفاء بهم عبر منصات التواصل الاجتماعي للجمعية الدولية للصحة العامة والجمعية اليابانية للصحة العامة وفي المؤتمر القادم للجمعية الدولية للصحة العامة. 

يتضمن منهج الأكاديمية ما يلي: 

• تعلّم تقييم الجدارة العلمية للمخطوطات 

• معالجة الجوانب الأخلاقية والعلمية والعملية لمراجعة النظراء 

• كتابة تقارير مراجعة النظراء البناءة. 

تعرّف على المتدربين في عام 2025: 

نحن متحمسون لتقديم دفعة هذا العام من أكاديمية بيل كول لمراجعة النظراء. يأتي هؤلاء الباحثون الموهوبون من خلفيات ومؤسسات متنوعة، مما يعكس الانتشار العالمي والشمولية التي يتمتع بها البرنامج. 

1. الدكتورة إستر فريما أويبولا 

• مساعد تدريس وبحوث في الدراسات العليا، كلية صحة القلب والأوعية الدموية والتمثيل الغذائي، جامعة غلاسكو، اسكتلندا

• لماذا أشارك في الأكاديمية: يشرفني أن أكون جزءًا من الأكاديمية لأنها فرصة رائعة لمواصلة تطوير مهاراتي في مراجعة الأقران وبناء الكفاءة والمساهمة في الحفاظ على أعلى معايير الدقة العلمية في المنشورات. من خلال التدريب والإرشاد المنظم، أهدف إلى تعزيز ثقتي وقدرتي على تقديم ملاحظات بناءة ومتوازنة وأخلاقية للمؤلفين كجزء من خدمتي للمجتمع الأكاديمي. 

• الموجه: د. ديبورا سالفو 

2. الدكتور ألكسندر سيلفا

• باحث مشارك لما بعد الدكتوراه، وحدة الناس والصحة والمكان، جامعة واشنطن في سانت لويس، الولايات المتحدة الأمريكية

• الموجه: د. لوريتا ديبيترو 

3. رويروي شينغ

• مرشح لنيل درجة الدكتوراه، معهد الصحة والرياضة، جامعة فيكتوريا، أستراليا
• اهتمامات البحث: أركز على كيفية تأثير تصورات الوالدين لبيئة الحي على سلوكيات الحركة لدى الأطفال والمراهقين.  

• الموجه: د. جاسبر شيبيرين 

4. ديفيد جاندا

• مرشح لنيل درجة الدكتوراه وزميل باحث، كلية الثقافة الفيزيائية، جامعة بالاكي، أولوموك، الجمهورية التشيكية 

• الموجه: د. كارين ميلتون 

5. ديانا موراليس

• مرشح لنيل درجة الدكتوراه، قسم الصحة وعلم الحركة، جامعة إلينوي في أوربانا شامبين، الولايات المتحدة الأمريكية 

• لماذا أشارك في الأكاديمية: آمل أن أتمكن من إنشاء شبكة موثوق بها، وتعزيز علاقاتي القيّمة، واكتساب الثقة كمراجع نظراء قادر على المراجعة. أعتقد أن هذا البرنامج سيشكل هويتي كباحثة وباحثة بشكل كبير. 

• الموجه: د. مايكل برات 

6. الدكتور تاوونغا مواسي فوما  

• زميل باحث، مركز البحوث الاجتماعية، جامعة ملاوي، ملاوي، ملاوي

• لماذا أشارك في الأكاديمية: أنا متحمس للانضمام إلى الأكاديمية لأنها ستساعدني على اكتساب معرفة وخبرة متعمقة في كتابة تقارير مراجعة الأقران البناءة وإثبات مؤهلاتي كمراجع كفء. آمل أن أستخدم هذه الخبرة في توجيه زملائي والباحثين المتدربين والمساهمة في سد الثغرات في مجال بحوث النشاط البدني في السياقات الأفريقية جنوب الصحراء ذات الدخل المنخفض. 

• الموجه: د. ديفيد باسيت الابن 

7. د. جينا ماكفيكار 

• مسؤول أبحاث، كلية الطب والتمريض والعلوم الصحية، جامعة موناش، ملبورن، أستراليا 

• الموجه: د. ستيوارت بيدل 

8. د. شان جيانغ 

• زميل أبحاث، قسم طب الأطفال والمراهقين، جامعة هونغ كونغ 

• لماذا أشارك في الأكاديمية: أنا متحمس للانضمام إلى أكاديمية مراجعة الأقران لمواصلة تطوير مهاراتي في التقييم النقدي والتواصل العلمي. ستعزز هذه التجربة من قدرتي على تقديم مراجعات بناءة وعالية الجودة من قبل الأقران والمساهمة بشكل هادف في تطوير البحوث في مجال النشاط البدني والصحة العامة والابتكار في مجال الصحة الرقمية. 

• الموجه: د. غريغور ميلكه