Nationale Aktion in Großbritannien, um die Sichtbarkeit und Qualität von Bewegungsunterricht für Angehörige der Gesundheitsberufe zu erhöhen

Der Globale Aktionsplan für körperliche Aktivität 2018 - 2030 (GAPPA) der Weltgesundheitsorganisation (WHO) unterstreicht die Bedeutung des Gesundheitssektors bei der Bekämpfung der weltweiten Bewegungsarmut. Die Maßnahmen des GAPPA haben die Arbeit in Großbritannien im Bereich der körperlichen Aktivität und des Gesundheitssektors geleitet.

Das Office for Health Improvement and Disparities (OHID) der britischen Regierung setzt sich dafür ein, den Mangel an angemessener, qualitativ hochwertiger und standardisierter Ausbildung zu körperlicher Aktivität für angehende Gesundheitsfachkräfte zu beheben. Das Moving Healthcare Professionals Programme ist ein nationales Programm, das vom OHID und Sport England geleitet wird, um Fachkräfte im Gesundheitswesen dabei zu unterstützen, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten zu erweitern und körperliche Aktivität in die Routineversorgung einzubinden, um die Qualität zu verbessern und bessere Ergebnisse für die Patienten zu erzielen. Der Undergraduate Workstream des Moving Healthcare Professional Programme ist einer der Mechanismen, mit denen dies erreicht werden soll.

Das OHID hat eine Reihe von Maßnahmen eingeleitet, an denen Experten aus dem Gesundheitswesen und der Wissenschaft in ganz Großbritannien beteiligt sind. Da das Gesundheitswesen eine der #8-Investitionen der ISPAH ist, ist es wichtig, die Fortschritte in diesem Bereich in Großbritannien zu verfolgen und Erfahrungen auszutauschen, um die Maßnahmen in anderen Ländern zu unterstützen.

Das OHID veranstaltete im Mai 2021 einen Online-Workshop zu diesem Thema, an dem über 60 Interessenvertreter aus dem Gesundheitswesen, strategische Führungskräfte und Lehrkräfte teilnahmen. In diesem Workshop wurde eine Reihe von Fallstudien vorgestellt, die zeigten, wie körperliche Aktivität in die Lehrpläne für Studenten und Doktoranden in den vier Nationen integriert wurde. Durch die Nutzung von Gruppenräumen und moderierten Diskussionen identifizierten die Teilnehmer eine Reihe von Themen und Maßnahmen, die vorangebracht werden sollten. Anschließend wurde eine Arbeitsgruppe gebildet, in der die wichtigsten Experten des Workshops vertreten waren, um Prioritäten zu setzen und die Umsetzung dieser Maßnahmen voranzutreiben, zu denen unter anderem folgende gehören

• Verbesserung des Verständnisses von Struktur, Inhalt und Durchführung der Ausbildung in verschiedenen Berufsgruppen des Gesundheitswesens.
• Entwicklung eines standardisierten Satzes von Lernergebnissen für körperliche Aktivität für alle Auszubildenden im Gesundheitswesen durch einen Konsensprozess.
• Durchführung eines Audits der aktuellen Berufsstandards in einer Reihe von Berufsgruppen des Gesundheitswesens, einschließlich der Medizin, der Krankenpflege und der verwandten Berufe.
• Entwicklung einer Kommunikationsstrategie und einer sozialen Bewegung, die das Bewusstsein für die Bedeutung von körperlicher Aktivität unter den Interessengruppen in Großbritannien schärft, einschließlich praktizierender Angehöriger der Gesundheitsberufe, der Stellen, die für die Festlegung des Lehrplans für gesundheitsbezogene Studiengänge verantwortlich sind, und der Stellen, die für die Bewertung und Akkreditierung zuständig sind. Darüber hinaus können Studenten selbst einen starken Einfluss auf den Wandel ausüben, insbesondere durch die Gründung von medizinischen Gesellschaften und "Think Tanks".

Seit dem Workshop im Mai 2021 haben wir bereits eine Reihe von Erkenntnissen gewonnen. Diese Erkenntnisse haben Auswirkungen auf die Regierungen und andere Interessengruppen in allen Ländern, die körperliche Aktivität als Priorität in der Ausbildung von Gesundheitsfachkräften anstreben.

Wenn körperliche Aktivität in den Unterricht einer Reihe von Lehrplänen für das Gesundheitswesen integriert werden soll, muss sie standardisiert, aber auch flexibel sein. Sie muss zu den bestehenden Kursstrukturen und Lehrformaten passen.

Das OHID spielt insbesondere durch das Moving Healthcare Professional Programme eine entscheidende Rolle, wenn es darum geht, der körperlichen Betätigung im Gesundheits- und Bildungswesen eine Stimme zu geben und eine strategische Führungsrolle zu übernehmen. Sie können die Umsetzung eines kohärenten und umfassenden Curriculums für angehende Gesundheitsfachkräfte sowie die Entwicklung standardisierter Protokolle für die Förderung körperlicher Aktivität in der routinemäßigen medizinischen Praxis auf nationaler Ebene beeinflussen und vorantreiben.

 Während GAPPA die Notwendigkeit betont, körperliche Aktivität in den Lehrplan gesundheitsbezogener Studiengänge zu integrieren, besteht Unklarheit darüber, was gelehrt werden sollte und auf welche Weise. Letztlich geht es darum, das Wissen über körperliche Aktivität und Gesundheit bei den Beschäftigten im Gesundheitswesen zu maximieren und die Kompetenz in der Beurteilung und Beratung zu erhöhen, damit sie ihren Patienten und Dienstleistungsnutzern körperliche Aktivität als Teil der Routinepraxis vermitteln können. In allen Ländern ist eine nationale Führung erforderlich, um diese Lücke in der Ausbildung künftiger Fachkräfte im Gesundheitswesen zu schließen. Die Erfahrungen in Großbritannien sind ein frühes Beispiel für einen nationalen Ansatz, der derzeit umgesetzt wird. Unser Ansatz und die daraus gewonnenen Erkenntnisse können für andere Länder mit den gleichen Zielen nützlich sein.

Die GAPPA-Aktionen im Zusammenhang mit dieser Arbeit in Großbritannien sind:

Aktion 1.4 - Stärkung der Aus- und Weiterbildung von Fachkräften im Gesundheitswesen und anderen Berufsgruppen und Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Förderung körperlicher Aktivität.

Aktion 3.2 - Führen Sie Systeme zur Bewertung und Beratung von Patienten ein, um die körperliche Aktivität zu steigern und sitzende Tätigkeiten zu reduzieren.

Aktion 4.1 - Stärkung des politischen Rahmens, der Führung und der Governance-Systeme auf nationaler und subnationaler Ebene, um die Umsetzung von Maßnahmen zur Steigerung der körperlichen Aktivität und zur Verringerung des sitzenden Verhaltens zu unterstützen.

Botschaften zum Mitnehmen:

• Es ist von entscheidender Bedeutung, dass Angehörige der Gesundheitsberufe über Kenntnisse über körperliche Aktivität verfügen und in der Lage sind, die körperliche Aktivität ihrer Patienten zu beurteilen und zu fördern.
• Die nationalen Regierungen spielen eine wichtige Rolle bei der Beeinflussung der Ausbildung von angehenden Gesundheitsfachkräften.
• Die britische Regierung führt ein Arbeitsprogramm an, um diese Agenda voranzutreiben, und die Erkenntnisse können auch für andere Länder weltweit nützlich sein.

Das OHID und Sport England werden weiterhin Erfahrungen, Fortschritte und wichtige Erkenntnisse unter dem folgenden Link austauschen Umzug von medizinischen Fachkräften | Sport England.

Dieser Blog wurde erstmals am 16/11/21 veröffentlicht. Dieser Blog wurde am 24/11/21 aktualisiert, um den Weblink zu aktualisieren.

Autoren

Frau Ruth Shaw, Büro für Gesundheitsverbesserung und Ungleichheiten, Ministerium für Gesundheit und Soziales, britische Regierung

Dr. Karen Milton, Medizinische Fakultät Norwich, Universität von East Anglia, UK