English 
العربية 
简体中文 
Français 
Deutsch (Sie) 
Русский 
Español 
Vue d'ensemble
Reconnaissant les rôles importants et complémentaires de la réduction des comportements sédentaires et de l'augmentation de l'activité physique dans l'amélioration de la santé publique mondiale, le Conseil du comportement sédentaire (CCS) a été créé pour faire progresser la science, la défense des intérêts et la pratique en matière de comportement sédentaire et de santé.
Sur la base de la définition fournie par le Réseau de recherche sur le comportement sédentaire (SBRN)En ce qui concerne les comportements sédentaires, nous considérons qu'il s'agit de comportements qui, pendant les heures d'éveil, entraînent une faible dépense d'énergie et sont effectués en position assise ou allongée. Il s'agit d'un comportement différent d'un faible niveau d'activité physique, qui devrait être qualifié d'"inactivité physique" ou d'"activité physique insuffisante".
La SBC a cinq objectifs principaux
- Renforcement des capacités : favoriser le développement des chercheurs et des praticiens en début et en milieu de carrière par le biais d'un bulletin semestriel, d'événements de mise en réseau et de programmes de mentorat.
- Faire progresser la science en matière de recherche sur le comportement sédentaire : stimuler le discours scientifique et soutenir la recherche sur le comportement sédentaire dans des domaines tels que la mesure, la surveillance et l'étiologie des maladies. Faciliter les collaborations internationales et transdisciplinaires afin d'accélérer ce progrès scientifique.
- Contribuer à un plaidoyer fondé sur des données probantes : contribuer à la documentation du consensus mondial sur les associations entre les comportements sédentaires et les résultats et indicateurs de santé, et sur la prévalence des comportements sédentaires à l'échelle internationale.
- Soutenir la pratique du changement de comportement sédentaire : faciliter l'identification d'approches fondées sur des données probantes pour modifier les comportements sédentaires dans différents contextes, et dans différentes régions géographiques et sous-groupes de population.
- Contribuer à l'éducation : contribuer au congrès bisannuel de l'ISPAH et aux ateliers associés, aux cours de formation approuvés par l'ISPAH, aux webinaires en ligne et au matériel pédagogique.
