English 
العربية 
简体中文 
Dansk 
Nederlands 
Français 
Deutsch (Sie) 
ਪੰਜਾਬੀ 
Italiano 
Norsk bokmål 
Polski 
Português do Brasil 
Español de México 
Español 
Svenska 
Oversikt
I samarbeid med
Fagfellevurdering er avgjørende for å sikre standarden og legitimiteten til vitenskapelig forskning.1 For dem som nylig har startet sin forskerkarriere, kan det være utfordrende og overveldende å få erfaring og bygge selvtillit som kompetent fagfellevurderer. Derfor har International Society for Physical Activity & Health (ISPAH) og Journal of Physical Activity & Health (JPAH) opprettet Bill Kohl Peer Review Academy - et mentorstyrt program som er utviklet for å heve ferdighetene i fagfellevurdering av vitenskapelige manuskripter blant forskere i begynnelsen av karrieren.
Deltakerne på akademiet vil bli dyktigere i fagfellevurdering gjennom praktisk erfaring med manuskripter som sendes inn til JPAH. I samarbeid med en mentor som har lang erfaring som fagfellevurderer, vil deltakerne få opplæring i å vurdere de etiske, vitenskapelige og praktiske aspektene ved fagfellevurdering. Dette innebærer blant annet å lære hvordan man vurderer en invitasjon til fagfellevurdering, evaluerer den vitenskapelige verdien av et manuskript og skriver en konstruktiv fagfellevurderingsrapport. Det forventes at de som deltar på akademiet, vil verdsette disse ferdighetene og dele dem med kolleger.
Deltakerne vil bli matchet med en senior fagfellevurderingsmentor med sammenfallende forskningsinteresser, og i løpet av en ettårsperiode vil de samarbeide med mentoren om å vurdere minst to manuskripter som er sendt inn til JPAH. Deltakere som fullfører programmet, vil bli formelt anerkjent på ISPAHs og JPAHs nettsider som "Peer Review Academy Graduates", og de vil også bli hyllet på ISPAHs og JPAHs sosiale medier og hedret på neste ISPAH-kongress.
"Fagfellevurdering av høy kvalitet er en av mange ting som det ikke undervises rutinemessig i på forskerskolen", sier Harold W. (Bill) Kohl, redaktør emeritus i JPAH og ISPAH Fellow. "Dette fagfellevurderingsakademiet er en fantastisk mulighet for forskere som er tidlig i karrieren, og som ønsker ytterligere opplæring i fagfellevurdering. Vi oppfordrer dem som er ivrige etter å delta som fagfellevurderere, men som ikke har tilstrekkelig erfaring, til å vurdere denne utdanningsmuligheten."
"Å bygge kapasitet hos neste generasjon forskere er en sentral del av ISPAHs oppdrag og et fokusområde for vårt Early Career Network", sier ISPAHs president Karen Milton. "Dette akademiet vil gi meningsfull opplæring som vil utvikle neste generasjon fagfellevurderere og forbedre forskningen som publiseres av et globalt fellesskap av forskere."
Kriterier
Deltakerne i akademiet bør være nyutdannede (innen fire år) eller snart ferdig med sin doktorgrad innen et fysisk aktivitetsrelatert felt, og aktive forskere. Tidligere erfaring som fagfellevurderer for JPAH eller andre tidsskrifter er ikke et krav. Tidligere erfaring som publisert forfatter i JPAH eller lignende tidsskrifter er en fordel. Selv om ISPAH-medlemskap ikke er et krav for å søke, må alle utvalgte Academy-deltakere være aktive ISPAH-medlemmer i løpet av tiden de deltar i programmet. Studenter og fagpersoner fra lav- og mellominntektsland kan få rabatt på medlemskapet i henhold til Verdensbankens klassifisering.
Deltakerne må kunne forplikte seg til 12 måneders opplæring og være tilgjengelige for å samarbeide konsekvent og effektivt med sin mentor og JPAH-redaksjonen for å fullføre fagfellevurderingsprosessen for minst to manuskripter som fagfellevurderer for JPAH. Forskere tidlig i karrieren fra alle kulturer, land og klima oppfordres til å søke. Deltakelsen vil være begrenset til seks Academy-deltakere i løpet av det første året av programmet.
Fordeler
Deltakelse i akademiet er en utmerket utdanningsmulighet for å forbedre og fremme din profesjonelle profil. I tillegg til en-til-en-veiledning og kompetanseutvikling som fagfellevurderer, vil deltakere i akademiet få eksklusiv tilgang til medlemsområdet på ISPAHs nettsted, full tilgang til publikasjoner i JPAH, prioritet på ISPAH-kurs og eksklusive webinarer, og rabattert påmelding til ISPAH-kongressen som arrangeres hvert annet år.
Å fullføre opplæringen er et godt første skritt mot ytterligere engasjement i JPAHs redaksjonsråd og ISPAHs ulike nettverk og råd. Alle deltakere som fullfører Academy-opplæringen, vil bli formelt anerkjent som Bill Kohl Peer Review Academy Graduate, noe som kan noteres på CV-en.
Interessemelding
Søkere bør legge ved en CV og også skrive en interessetilkendegivelse på maksimalt 500 ord som beskriver forskningsinteresser, opplæring i og erfaring med fagfellevurdering og grunner til at de ønsker å bli medlem av akademiet. Tidligere erfaring som forfatter, fagfellevurderer eller leser i JPAH, og som ISPAH-medlem eller kongressdeltaker, bør oppgis. Søkere må oppgi navn og e-postadresse til en støttespiller som kan bli bedt om å gi et kortfattet støttebrev. Søkere bør sørge for at den nominerte støttespilleren er klar over søknaden. Et støttebrev er ikke påkrevd som en del av den opprinnelige søknadsprosessen.
Bruksområder
Vi tar for øyeblikket ikke imot søknader til fagfellevurderingsakademiet. Meld deg på nyhetsbrevet vårt for å holde deg oppdatert om neste opptaksdato!
Referanser
1 Ding D, Hallal PC, DiPietro L, Kohl HW. En hurtigguide for å bli en bedre fagfellevurderer. J Phys Act Health. 2023;20(11):989-992. doi.org/10.1123/jpah.2023-0328
Om navnet på akademiet
Den 7. januar 2024 gikk Harold W. (Bill) Kohl III bort. Professor Kohl var redaktør emeritus for JPAH (2007-2011), grunnlegger og tidligere president for ISPAH (2010-2014), og en høyt sitert forsker som bidro til å definere fysisk inaktivitet som en global pandemi gjennom sitt arbeid med den første arbeidsgruppen i Lancet Physical Activity Series.
Forskningen hans fokuserte på nasjonal og internasjonal overvåking av fysisk aktivitet og epidemiologi, samt programutvikling og evalueringsstudier for å fremme skolebasert fysisk aktivitet for barn og unge. Han var også medforfatter av lærebøkene Grunnlaget for fysisk aktivitet og folkehelse og Grunnlaget for kinesiologi. Bill Kohl var dessuten en av grunnleggerne av dette Peer Review Academy, som ble lansert etter hans bortgang.
Vi anerkjenner Bills lidenskap for å veilede neste generasjon og den viktigheten han la i å lære bort ferdigheter i fagfellevurdering ved å oppkalle akademiet til hans ære.
Møt Bill Kohl Peer Review Academy-mentorene
David R. Bassett, Jr.
Universitetet i Tennessee, Knoxville, TN, USA
Professor Bassett er professor emeritus ved University of Tennessee. Han har lenge vært medlem av JPAHs redaksjonsråd og har sittet i styringskomiteen for U.S. National Physical Activity Plan. Han har over 200 publikasjoner i fagfellevurderte tidsskrifter. Forskningen hans fokuserer på måling av fysisk aktivitet og energiforbruk, kardiometabolske helsefordeler ved fysisk aktivitet (spesielt antall skritt per dag), og forholdet mellom aktiv transport og folkehelse.
Stuart Biddle
Universitetet i Sør-Queensland, Australia
Professor Biddle har en lang merittliste med publikasjoner og lederskap, blant annet som tidligere president for European Federation for the Psychology of Sport and Physical Activity (FEPSAC) og International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA). Han har publisert en rekke bøker og mer enn 400 forskningsartikler i løpet av fem tiår. Han er en høyt sitert forfatter innen både psykologi og idretts- og mosjonsvitenskap. Han har spesialisert seg på forskning som tar for seg atferdsrelaterte spørsmål knyttet til fysisk aktivitet og stillesitting, inkludert atferdsendring og mental helse. Stuart sitter i seks redaksjonsråd og har hatt redaktørstillinger i tre tidsskrifter.
Loretta DiPietro
George Washington University, USA
Professor DiPietro er JPAH-redaktør emerita og en mye publisert forsker som bygger bro mellom befolkningsbasert folkehelse og de kliniske og fysiologiske områdene innen treningsvitenskap, med særlig interesse for den rollen fysisk aktivitet spiller for helsen til eldre voksne. I løpet av de ni årene hun var redaktør for JPAH, hadde hun tilsyn med fagfellevurderingen av tusenvis av artikler.
Ulf Ekelund
Norges idrettshøgskole; Folkehelseinstituttet, Norge
Professor Ekelund har lenge vært medlem av JPAHs redaksjonsråd og tidligere medlem av ISPAHs eksekutivkomité, og han har publisert mer enn 425 originalpublikasjoner. Hans høyt siterte forskning fokuserer på fysisk aktivitet og stillesitting, mønstre og trender i befolkningens fysiske aktivitetsnivå, betydningen av stillesitting og fysisk aktivitet for å forebygge kroniske sykdommer, samt determinanter for fysisk aktivitetsatferd tidlig i livet og samspillet med helseutfall gjennom livsløpet.
Sjaan Gomersall
Universitetet i Queensland, Australia
Førsteamanuensis Gomersall er assisterende direktør ved Health and Wellbeing Centre for Research Innovation, valgt president for ISPAH og medleder for Asia-Pacific Society for Physical Activity's Physical Activity in Healthcare Special Interest Group. Forskningen hennes dreier seg om å forstå, måle og påvirke fysisk aktivitet og stillesittende atferd ved hjelp av en rekke metoder og i ulike befolkningsgrupper, med fokus på voksne og forebygging og behandling av kroniske sykdommer.
Estelle V. (Vicki) Lambert
Universitetet i Cape Town, Sør-Afrika
Professor emerita Lambert har sittet i ISPAHs eksekutivkomité (2012-2016) og som Senior Associate Editor i JPAH. Hun har jobbet mye med WHO og AFPAN. Som forfatter av >263 fagfellevurderte publikasjoner fokuserer forskningen hennes på sykdomsbyrde og epidemiologi, etiologi og mekanismer for helseeffekter/fordeler, og korrelater/determinanter knyttet til fysisk aktivitet gjennom hele livsløpet, inkludert miljømessige determinanter og miljø- og atferdsendringstiltak.
Jasper Schipperijn
Syddansk Universitet, Danmark
Professor Schipperijn er tidligere ISPAH-president og sitter i redaksjonsrådet for JPAH. Han har publisert mer enn 150 fagfellevurderte artikler. Hans forskningsinteresser dreier seg om tre hovedtemaer: 1) helsefordelene ved lekeplasser, 2) gjennomføring av tverrfaglige intervensjonsstudier for å skape aktive livsmiljøer, og 3) utvikling av verktøy og metoder som gjør det mulig å måle aktive liv og miljøet det foregår i.
