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Panoramica
In associazione con
La revisione paritaria è essenziale per garantire gli standard e la legittimità della ricerca scientifica.1 Per chi ha iniziato da poco la carriera di ricercatore, acquisire esperienza e sicurezza come revisore peer competente può essere una prospettiva impegnativa e travolgente. Per questo motivo, la Società Internazionale per l'Attività Fisica e la Salute (ISPAH) e il Journal of Physical Activity & Health (JPAH) hanno creato la Bill Kohl Peer Review Academy, un programma guidato da un mentore e progettato per elevare le capacità di revisione scientifica dei manoscritti tra i ricercatori all'inizio della carriera.
I diplomati dell'Accademia diventeranno più abili nella revisione paritaria attraverso un'esperienza pratica con i manoscritti inviati alla JPAH. Lavorando a tu per tu con un mentore che ha una notevole esperienza come peer reviewer, i partecipanti all'Accademia saranno addestrati a deliberare le considerazioni etiche, scientifiche e pratiche della peer review. Ciò include l'apprendimento di come considerare correttamente un invito alla revisione paritaria, valutare il merito scientifico di un manoscritto e scrivere un rapporto di revisione costruttivo. Si prevede che i diplomati dell'Accademia apprezzeranno e condivideranno successivamente queste competenze con i colleghi.
I partecipanti saranno abbinati a un mentore senior di peer-review con interessi di ricerca allineati e, nel corso di un periodo di un anno, lavoreranno con il mentore per revisionare almeno due manoscritti presentati a JPAH. I partecipanti all'Academy che completeranno con successo il programma saranno formalmente riconosciuti sui siti web dell'ISPAH e della JPAH come Peer Review Academy Graduates, oltre a essere celebrati sui social media dell'ISPAH e della JPAH e premiati al prossimo Congresso ISPAH.
"La revisione paritaria di qualità è una delle tante cose che non vengono insegnate di routine nelle scuole di specializzazione", ha dichiarato l'editore emerito della JPAH e socio ISPAH Harold W. (Bill) Kohl. "Questa Peer Review Academy è una fantastica opportunità per i ricercatori all'inizio della carriera che desiderano una formazione supplementare come revisori tra pari. Incoraggiamo coloro che sono desiderosi di partecipare come revisori tra pari ma che non hanno avuto un'esperienza sufficiente a prendere in considerazione questa opportunità formativa".
"Costruire capacità nella prossima generazione di ricercatori è una parte fondamentale della missione dell'ISPAH e un punto focale del nostro Early Career Network", ha dichiarato il presidente dell'ISPAH Karen Milton. "Questa Accademia fornirà una formazione significativa che svilupperà la prossima generazione di revisori paritari e migliorerà la ricerca pubblicata da una comunità globale di studiosi".
Criteri
I partecipanti all'Academy devono essere neolaureati (entro quattro anni) o prossimi al completamento del dottorato di ricerca in un campo correlato all'attività fisica e ricercatori attivi. Non è richiesta una precedente esperienza come peer reviewer per JPAH o altre riviste. Un'esperienza precedente come autore di pubblicazioni su JPAH o riviste simili è utile. Sebbene non sia richiesta l'iscrizione all'ISPAH, tutti i partecipanti all'Academy selezionati devono essere membri attivi dell'ISPAH durante la partecipazione al programma. Sono previsti sconti per studenti e professionisti provenienti da Paesi a basso e medio reddito, secondo la classificazione della Banca Mondiale.
I partecipanti devono essere in grado di impegnarsi per 12 mesi di formazione ed essere disponibili a impegnarsi in modo costante ed efficace con il proprio mentore e con i redattori di JPAH per completare il processo di revisione paritaria per un minimo di due manoscritti come revisore paritario per JPAH. I ricercatori a inizio carriera di tutte le culture, paesi e climi sono incoraggiati a candidarsi. La partecipazione sarà limitata a sei partecipanti all'Accademia durante il primo anno del programma.
Vantaggi
La partecipazione all'Academy è un'eccellente opportunità formativa per migliorare e promuovere il proprio profilo professionale. Oltre al tutoraggio individuale e allo sviluppo delle competenze come peer reviewer, i partecipanti all'Academy riceveranno l'accesso esclusivo all'area riservata ai membri del sito web dell'ISPAH, l'accesso completo alle pubblicazioni su JPAH, la prenotazione prioritaria ai corsi ISPAH e ai webinar esclusivi e la registrazione scontata al congresso biennale dell'ISPAH.
Completare la formazione è un ottimo primo passo per un ulteriore impegno con il comitato editoriale di JPAH e le varie reti e consigli di ISPAH. Tutti i partecipanti che completano con successo il corso di formazione dell'Accademia saranno formalmente riconosciuti come Bill Kohl Peer Review Academy Graduate, il che può essere annotato su un CV.
Lettera di interesse
I candidati devono fornire un curriculum vitae e scrivere una manifestazione di interesse di non più di 500 parole che descriva in dettaglio i loro interessi di ricerca, la formazione e l'esperienza nella revisione paritaria e le ragioni per cui desiderano entrare a far parte dell'Accademia. È necessario indicare la precedente esperienza come autore, revisore o lettore di JPAH, nonché come membro ISPAH o partecipante al Congresso. I candidati devono fornire il nome e l'indirizzo e-mail di un sostenitore al quale potrà essere chiesto di fornire una breve lettera di sostegno. I candidati devono assicurarsi che il sostenitore designato sia a conoscenza della loro candidatura. La lettera di sostegno non è richiesta come parte del processo di candidatura iniziale.
Applicazioni
Al momento non stiamo accettando candidature per l'accademia di peer review. Iscrivetevi alla nostra newsletter per essere aggiornati sulle date di pubblicazione delle prossime iscrizioni!
Riferimenti
1 Ding D, Hallal PC, DiPietro L, Kohl HW. Una guida rapida per diventare un miglior revisore paritario. J Phys Act Health. 2023;20(11):989-992. doi.org/10.1123/jpah.2023-0328
Il nome dell'Accademia
Il 7 gennaio 2024 si è spento Harold W. (Bill) Kohl III. Il professor Kohl è stato redattore emerito della JPAH (2007-2011), fondatore e past-president dell'ISPAH (2010-2014) e ricercatore molto citato che ha contribuito a definire l'inattività fisica come una pandemia globale attraverso il suo lavoro con il gruppo di lavoro iniziale della Lancet Physical Activity Series.
La sua ricerca si è concentrata sulla sorveglianza e sull'epidemiologia dell'attività fisica a livello nazionale e internazionale, nonché sullo sviluppo di programmi e studi di valutazione per la promozione dell'attività fisica scolastica per bambini e adolescenti. È stato anche coautore dei libri di testo Fondamenti di attività fisica e salute pubblica e Fondamenti di kinesiologia. Inoltre, Bill Kohl è stato cofondatore di questa Peer Review Academy, lanciata dopo la sua scomparsa.
Riconosciamo la passione di Bill per il mentoring delle nuove generazioni e l'importanza da lui attribuita all'insegnamento delle competenze di peer review attraverso l'intitolazione dell'Accademia in suo onore.
Incontro con i mentori dell'Accademia di Peer Review di Bill Kohl
David R. Bassett, Jr.
Università del Tennessee, Knoxville, TN, USA
Il professor Bassett è professore emerito presso l'Università del Tennessee. È stato a lungo membro del comitato editoriale della JPAH e ha fatto parte del comitato direttivo del piano nazionale statunitense per l'attività fisica. Ha all'attivo oltre 200 pubblicazioni in riviste specializzate. La sua ricerca si concentra sulla misurazione dell'attività fisica e del dispendio energetico, sui benefici dell'attività fisica per la salute cardiometabolica (in particolare sui passi al giorno) e sul rapporto tra trasporto attivo e salute pubblica.
Stuart Biddle
Università del Queensland meridionale, Australia
Il professor Biddle vanta un lungo curriculum di pubblicazioni e leadership, tra cui la carica di Past-President della Federazione europea per la psicologia dello sport e dell'attività fisica (FEPSAC) e della Società internazionale per la nutrizione comportamentale e l'attività fisica (ISBNPA). Ha pubblicato numerosi libri e più di 400 articoli di ricerca in cinque decenni. È un autore molto citato sia in psicologia che nelle scienze dello sport e dell'esercizio fisico. È specializzato in ricerche che affrontano questioni comportamentali relative all'attività fisica e alla sedentarietà, compresi i cambiamenti comportamentali e la salute mentale. Stuart fa parte di sei comitati editoriali e ha ricoperto posizioni editoriali per tre riviste.
Loretta DiPietro
Università di George Washington, USA
La professoressa DiPietro è redattrice emerita del JPAH e ricercatrice ampiamente pubblicata, il cui lavoro crea ponti tra la salute pubblica basata sulla popolazione e i domini clinici e fisiologici della scienza dell'esercizio, con particolare interesse per il ruolo dell'attività fisica nella salute degli adulti più anziani. Durante i nove anni in cui è stata redattrice della JPAH, ha supervisionato il processo di peer review di migliaia di articoli.
Ulf Ekelund
Scuola norvegese di scienze dello sport; Istituto norvegese di sanità pubblica, Norvegia
Il professor Ekelund è da tempo membro del comitato editoriale del JPAH ed ex membro del comitato esecutivo dell'ISPAH, con oltre 425 pubblicazioni originali. La sua ricerca, molto citata, si concentra sull'attività fisica e il tempo di sedentarietà; sui modelli e le tendenze dei livelli di attività fisica nella popolazione; sul ruolo del tempo di sedentarietà e dell'attività fisica nella prevenzione delle malattie croniche; sui determinanti del comportamento di attività fisica nelle prime fasi della vita e sulla sua interazione con i risultati di salute nel corso della vita.
Sjaan Gomersall
Università del Queensland, Australia
Il Professore Associato Gomersall è Direttore Associato del Centro per l'Innovazione della Ricerca sulla Salute e il Benessere, Presidente Eletto dell'ISPAH e Co-Leader del Gruppo di Interesse Speciale Attività Fisica in Sanità della Società Asia-Pacifico per l'Attività Fisica. La sua ricerca si occupa di comprendere, misurare e influenzare l'attività fisica e il comportamento sedentario utilizzando una varietà di metodi e di popolazioni, con particolare attenzione agli adulti e alla prevenzione e gestione delle malattie croniche.
Estelle V. (Vicki) Lambert
Università di Città del Capo, Sudafrica
La professoressa emerita Lambert ha fatto parte del Comitato esecutivo dell'ISPAH (2012-2016) e del JPAH Senior Associate Editor. Ha collaborato a lungo con l'OMS e l'AFPAN. Come autrice di oltre 263 pubblicazioni sottoposte a peer-review, la sua ricerca si concentra sull'onere della malattia e sull'epidemiologia; sull'eziologia e sui meccanismi degli effetti/benefici per la salute; sui correlati/determinanti associati all'attività fisica lungo tutto l'arco della vita, compresi i determinanti ambientali e gli interventi di cambiamento ambientale e comportamentale.
Jasper Schipperijn
Università della Danimarca meridionale, Danimarca
Il professor Schipperijn è past-president dell'ISPAH e fa parte del comitato editoriale della JPAH. Ha pubblicato oltre 150 articoli con revisione paritaria. I suoi interessi di ricerca ruotano attorno a tre temi principali: 1) i benefici per la salute dei parchi giochi, 2) la conduzione di studi di intervento multidisciplinari per creare ambienti di vita attivi e 3) lo sviluppo di strumenti e metodi che consentano di misurare la vita attiva e l'ambiente in cui si svolge.
